最近几个月，我先后多次向人推荐《小先生》。我为何热情赞叹这本书，并向更多人推荐呢？只能说，这是我忍不住要分享的一本好书，是我作为一个读者与一位作家真正相遇的一本好书。

　　作家庞余亮的《小先生》是散文，也像小说，有人物，有故事情节，创意语言生机勃勃，犹如郁郁葱葱的庄稼。作者在不经意的轻松叙述中，显示自然成熟的文字功力，体裁的兼容，给人带来丰富的阅读意趣。

　　每一篇散文都是一个极具张力的完整故事，情感、美感容量超乎寻常的饱满，犹如熟透的石榴。每一篇似形态各异的果实，所传递的隐藏于文字背后的思想内涵与光芒，正如走进丰硕金黄的秋天——举重若轻，完美展现。这不是走进金碧辉煌的宫殿，而是极其平常无聊慵懒甚至让人厌倦的乡村学校生活呀！作者笔下细微的发掘、洞察与创造，让人不得不赞叹。

　　哇，这居然是一位脚上戴着银镯上学的男孩，我还以为是手上戴银镯呢。用银镯“拴”起来，表示孩子金贵。这个平时不善说话小老头一样的男孩，父母在外面做生意，他与奶奶一起生活。有一次学校为困难辍学的学生捐款，他出了风头，捐款全校最高50元。上世纪80年代，一个小学生竟捐款50元，连校长都感动得在全校大会上表扬发奖。

　　请你设想一下，颁奖会现场学生鼓掌，作者会怎么写呢，是掌声雷动，是掌声经久不息，还是一阵又一阵雷鸣般的掌声呢？作者力避这些落俗写法，写道：“大会是在小树林中开的……学生们热烈鼓掌，把树上的叶子震得一片一片地往下落。”用树叶落下的动态细节一下子把这个场景传神地复活了。

　　可谁也不会料到，这个捐款慷慨的孩子，他父母因水上运输船毁人无，溺江而死。作者没有写男孩家中办丧事的哀哭，而是用三个极其平常的细节，真实展现痛到深处欲哭无泪的悲伤。

　　一是小先生请学生捐款后，送到办丧事的学生家中，他正在对奶奶吼叫发大火，“白发苍苍的老奶奶一声不吭，泪水直往下落。”一件小事一个细节，就说明了少年学生无处倾诉的悲愤。

　　二是学生没要捐款，送还小先生办公桌。作者写道，他“脚上的皮鞋前贴着一张白橡皮膏药”——算作“孝鞋”。而白橡皮膏药的“白”，灼痛了小先生的目光，这白色“真像一团永不能融化的雪”。这白色传递了无限意韵与无声哀哭。

　　三是丧事过后，小先生发现了男孩的性格变化，“他开始咬手里的铅笔，像咬着一块糖似的。”小先生接着又发现，“文具盒里的铅笔头全是他的牙齿咬的凹痕。”孩子心酸无奈的命运，留给人痛彻心扉的想象。

　　作者以三个细节一步步往前深度推进叙述，将《小先生》中一篇一千多字的散文《笔头上的牙痕》，几乎写出了一部中篇小说的容量。全书83篇散文，篇篇精妙绝伦，美妙细节俯拾皆是，犹如遍地珍珠。

　　这本受众面广泛且非常难得的宝藏级好书，蕴含着生生不息的语言创造力。我开始第二遍重点选读《小先生》，每天上午读三篇散文，就像喝了三瓶美酒一样让人陶醉。这是一种令人愉悦的醉，醉中是意外的惊喜和美感。（周乐秾）